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呼吸治療系

呼吸治療學系 生理學 教學大綱

教科書

Vander's Human Physiology

Widmaier, E.P. ; Raff,H. ; Strang, K. T.

13th ed. WCB McGraw-Hill Comp. 2014

參考書

Review of Medical Physiology 

W.F.Ganong.

24th ed. Prentice-Hall, International Inc. London 2012

課程講義網址

長庚大學首頁 E- leagning:

http://ids.cgu.edu.tw:8080/nidp/idff/sso?id=7&sid=1&option=credential&sid=1

教學目標

本課程為呼吸治療學系二年級學生必修的課程,主要的教學目標是使學生瞭解控制及調節各種生理功能的細胞及分子機轉。經由此課程,呼照二學生將具有修習藥理學之基礎,及其他有關臨床護理學所需的基本知識。

教學方法

凡修習此課程之同學必須已修完生物學課程 。授課教師將以液晶投影教學為主,由淺至深,講解整體及各個系統之生理機轉,注重各系統之間的關聯及其相互影響。強調與學生互動關係,鼓勵學生於課後或課堂中與教師討論內容。除此,經由指定之課題報告,培養學生查閱搜尋文獻資料能力,以為日後研究或職場新知之基礎。

中文課程簡介

本課程將首先介紹細胞的構造及功能與控制生理機能的基本觀念,之後將分述體內生理系統的功能及其控制機轉。授課老師方面,課程負責人王鴻利教授負責神經、細胞膜生理學、細胞訊號傳遞、心臟血管及腸胃生理學;盧主欽助理教授負責細胞功能、內分泌、生殖生理學及腎臟生理學;另邀請謝孟哲醫師擔任呼吸生理學教學。

英文課程簡介

The purpose of this course is to present the basic principles and facts of human physiology in a format which is suitable for undergraduate students majoring in respiratory therapy.  The contents of the course are to explain, integrate and synthesize informations and mechanisms rather than a simple description of the body functions. Students will be guided to obtain knowledges of integrated body functions and the underlying mechanisms. Speakers will progress from the molecule, cell, tissue, organ, and body as a whole. In addition, students will be encouraged to participate in course discussions and special topic will be assigned to each student as their take home work and to present to the class later on.

成績考核

三次筆試佔80% , 書面報告佔15%,平時成績佔5%

師生互動時間

為各授課老師之 Office hour

呼吸治療學系 生理學實驗 教學大綱

教科書

由科內老師及臨床授課醫師自行編製之講義,於課前供學生預習、參考並與正課內容相配合,儘量兼具學理說明及臨床實用性。

參考書

1.生理學實驗課程講義

  長庚大學醫學院生理學科編

2.生理學實驗手冊

  國立台灣大學醫學院生理學科編

  台大醫學院出版委員會出版

3.彩色圖解生理學實驗

  王慧如等人編

  參雲出版社發行

教學目標

近年生物醫學研究進展迅速,各學門都在細胞、生化及分子生物層次增進我們對生命現象的認知。生理學主要探討整體的功能,強調對重要生命特性調節控制的了解。即使在環境改變下,健康的人能將重要生命指標如血壓、體溫、血氧等,維持在一個對生命有利的合理範圍內。生理學的第一個目標,就是要了解這種體內恆定的現象是如何達到的。由於這些指標如超過生理範圍即是疾病,所以疾病是了解正常生理運作的老師。我們的第二個目標即是從生理異常來了解調控機制的功能。由於對生命現象認知的進展,我們的第三個目標是希望在細胞/生化/分子生物的層次探討調控機制的運作。課程安排以達到上述這三個目標為重。配合實驗操作、討論、講解達到學習之效果。

教學方法

本實驗課於操作前講解實驗之原理、目的;說明及示範實驗器材、方法、步驟,經分組合作完成實驗過程後,由各組學生上台報告實驗結果,協助學生互相討論,再經由老師指導、補充,使學生學習的興趣及效果提高。

另在學期中配合正課及實驗的進度,安排時段觀看教學影帶,以加強課程之豐富度及臨床實用性。

指導學生正確之報告寫法,並經由分組討論及查閱相關資料而使學習成效達到理想目標。

中文課程簡介

本講義教材共分為十個單元,每一單元又包含數個實驗項目,共計有以下十個實驗課程。

1. Cell Permeability    6. Cardiovascular system

2. Hematology         7. Pulmonary function test

3. Nervous system     8. Renal function test

4. Muscle contraction  9. Endocrine system & Digestive system

5. Blood pressure     10. Special Senses

英文課程簡介

The course starts with an introduction to the concept of physiological “homeostasis”, giving examples to demonstrate the interdependent relations among various parts of the body to achieve approximately constancy in the internal environment. An introduction to the structure, composition, and physiology of the cell membrane will then follow, to pave the way for the following lectures on the structures and functions of various body systems, organs, and tissues. This course will equip students with basic knowledge of human physiology, and, in a hope, with an appreciation with the beauty and importance of the homeostasis through which our bodies make their ways.

成績考核

實驗報告佔50%,期末考佔30%,平時成績(報告、點名、小考、口試….等)佔20%。

師生互動時間

週一至週五上午9:00-下午5:00, 非上課時間皆可!